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揉糯米、缠棉线……杭州小学生沉浸式包粽过双节

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揉糯米、缠棉线……杭州小学生沉浸式包粽过双节

揉糯米、缠棉线……杭州小学生沉浸式包粽过双节

潮新闻客户端(kèhùduān) 通讯员 龚霜 记者 朱丽珍 “粽叶要这样卷(juǎn)成漏斗状,糯米不能太满(tàimǎn),不然会‘漏馅’哦!”5月30日,杭州市丁信小学食堂里飘着粽叶清香,509班的(de)“00后”“10后”们正围着围裙,用稚嫩的小手挑战传统包粽技艺。 这场融合端午(duānwǔ)(duānwǔ)民俗与六一童趣(tóngqù)的“粽享童趣·双节奇妙包”劳动实践课,让孩子们在揉糯米、缠棉线间,把千年端午文化“包”进了童年记忆。 “原来粽叶背面有绒毛,闻起来像青草混着雨水的味道!”在校园阳光房里(fánglǐ),班主任化身“自然(zìrán)导师”,带着孩子们触摸箬竹叶的叶脉,讲解古人为何用它做“天然食品包装”。五年级学生小林举着叶片仔细观察:“课本里说(shuō)端午吃粽纪念屈原,今天才(cái)知道连粽叶都是(shì)老祖宗的智慧呢!” 这场(zhèchǎng)“课前预习”让包粽实践更有仪式感。孩子们记录下(xià)叶片的纹理、香气(xiāngqì),甚至用显微镜观察绒毛结构,把传统文化课上成了“跨学科探究”——这正是丁信小学“劳动教育+”的特色玩法。 “老师,我的(de)粽子站不起来!”“棉线一拉,糯米全撒了!”实操环节秒变“状况百出”现场。食堂阿姨手把手教学:“三角粽要三面包紧,四角粽得找平衡点。”从手忙脚乱到有模有样(yǒumúyǒuyàng),小李同学花了40分钟(fēnzhōng)才完成第一个“迷你粽”:“捏得手(déshǒu)酸,但(dàn)闻到自己包的粽子香,突然懂了‘粒粒皆辛苦’。” 最有趣的是(shì)“创意粽”环节:有人(rén)包出“金字塔粽”,有人用彩线捆出“彩虹粽”,还有人偷偷塞进一颗(yīkē)蜜枣当“惊喜馅”。两小时后(hòu),200多个形态各异的粽子摆满蒸架,蒸腾的热气里全是孩子们的欢呼:“我的粽子歪歪扭扭,但世界独一无二!” 双节碰撞新(xīn)玩法:当粽子成了六一“限定礼物” “我们提前查了屈原故事,原来包粽不只是吃东西。”活动前的文化(wénhuà)探究课上(kèshàng),孩子们用思维导图梳理端午习俗,还自编“龙舟说唱”。如今亲手(qīnshǒu)包粽,让抽象的文化符号变成了可触摸的体验——有学生把粽子送给保洁(bǎojié)阿姨:“您每天劳动辛苦,尝尝(chángcháng)我们的‘劳动成果’!” “劳动教育不是教技能,而是让孩子在动手时理解‘文化从何而来’。”班主任指着(zhǐzhe)孩子们的劳动日记说:“有人写‘包粽像人生,要耐心调整角度(jiǎodù)’,这比背(bèi)十遍端午由来更深刻。” 据悉,该校将把(bǎ)此类活动纳入“四季劳动课程”,让插秧、做桂花糕(gāo)等传统劳作成为学生的“成长仪式”。
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